Coleção Grupo do Museu da Ciência
Jill Decrop Ernst
02 abril, 2024
This article is originally written in English and automatically translated by DeepL AI.
Este sítio Web é um excelente exemplo de como os museus podem combinar as suas colecções em linha e um excelente recurso para o ensino e a aprendizagem lúdicos.
Algo tão simples como apresentar objectos relacionados com cada entrada de objeto, permite-nos de facto explorar as colecções de uma forma guiada, para além dos limites de um museu.
Os criadores deste sítio Web implementaram formas lúdicas de surpreender os seus utilizadores, com randomizadores (Nunca foi visto, Gerador de objectos aleatórios, O que a máquina viu). Uma excelente forma de selecionar objectos com os seus alunos e de iniciar sessões abertas de brainstorming.
Observe também que existe uma secção sobre acessibilidade, com uma autorreflexão ponderada que pode servir para iniciar uma conversa com a sua equipa.
Os geradores aleatórios levantam oportunidades didácticas interessantes: confrontar os seus alunos e a si próprio com objectos inesperados. Pode pôr à prova as nossas capacidades analíticas, ajudar-nos a formular novas questões e colocar os nossos alunos na posição de interlocutores (Shuh pode ser útil).
Se estiver interessado em ler mais sobre a preparação de aulas, consulte a secção 3. Preparação de aulas no Estado do Campo.
Se estiver interessado em ler mais sobre a acessibilidade e a OBTL, consulte a secção 1.1 OBTL presencial, digital e híbridano Estado do Campo
Link à fonte:
Coleção do Grupo do Museu da Ciência
Fontes relacionadas:
Shuh, J. H. (1982). Ensinar-se a ensinar com objectos Ensinar-se a ensinar com objectos . Jornal da Educação, 7(4), 8-15. Recuperado em 24 abril de 2023
Diretrizes de acessibilidade de conteúdo da Web (WCAG) 2.1. (2018, 5 de junho). Recuperado em 24 de abril de 2023.