Quando o edifício "tipo Berlim" se encontra com o "tipo Leipzig"

Uma diversidade de objectos para o ensino

A Kustodie é responsável por uma dúzia das 30 colecções científicas da TU Bergakademie Freiberg. Estas colecções cobrem um amplo espetro temático e uma diversidade de tipos de objectos. Para além da famosa coleção mineira, possuem modelos matemáticos, dispositivos físicos e placas históricas de fundição de ferro (Benz 2019). Embora estas colecções já não sejam utilizadas por institutos científicos especializados, todas elas mantêm uma função pedagógica.

Administrativamente, a Kustodie faz parte do Instituto de Arqueologia Industrial, História da Ciência e Tecnologia (IWTG) há mais de trinta anos - uma grande oportunidade para envolver os seus objectos nos cursos do Instituto. Nos últimos dez anos, a criação da licenciatura em "Arqueologia Industrial" e do mestrado em "Cultura Industrial" veio reforçar esta colaboração. Os módulos museológicos ancorados no currículo são supervisionados pelo conservador e decorrem maioritariamente nas instalações da Kustodie.

Um lugar, muitas oportunidades de ensino

O seminário bimestral "Museologia Prática" é obrigatório no Mestrado em "Cultura Industrial". O objetivo do curso é a conceção autónoma - com um certo grau de instrução -, o planeamento e a realização de um projeto museológico, encorajando os estudantes a praticar a implementação de conceitos de coleção e de exposição.
O curso reúne-se na Kustodie para sessões de trabalho em que os estudantes recebem tarefas ou apresentam os seus resultados. O resultado final do curso é um esforço conjunto, mas uma série de tarefas individuais convidam os participantes a fazer o melhor uso das suas próprias forças e conhecimentos.

Uma abordagem ligeiramente diferente foi escolhida para o seminário "Preservação do Património Cultural", um curso obrigatório de duas partes no M.A. "Património Industrial" e um módulo opcional obrigatório no B.A. de "Arqueologia Industrial". Após uma introdução expositiva, o curso centra-se numa componente prática, composta por vários encontros em grupo e individuais. Os alunos adquirem conhecimentos básicos no manuseamento de objectos de coleção, através de uma análise da história dos objectos, por um lado, e dos materiais, por outro - em termos de ciência histórica dos materiais. O seminário visa igualmente sensibilizar os alunos para os bens culturais e abordar questões de conservação preventiva e de armazenamento. No final do semestre, é elaborado um relatório escrito de dez páginas com ilustrações.

Além disso, as sessões do seminário de projeto da licenciatura em "Arqueologia Industrial" têm lugar ocasionalmente na Kustodie. Este módulo prático tem de ser repetido ao longo de toda a licenciatura e oferece um espaço para os estudantes aplicarem as competências que adquiriram durante os seus estudos. Estas incluem investigações de locais, fotografia de objectos e pesquisa de arquivos. Para concluir o curso, os alunos têm de apresentar os seus resultados e escrever um trabalho final.

Por que ensinar na Kustodie?

Essencialmente, a Kustodie  pretende despertar o interesse e a compreensão dos aspectos museológicos, oferecendo aos estudantes uma abordagem prática aos diversos objectos das colecções. Os alunos aprendem a "ler" os objectos - a descobrir, distinguir e interpretar vestígios de fabrico, utilização e abandono. Também são treinados para avaliar o grau de ameaça e de importância de um objeto e, assim, produzir uma recomendação para o seu tratamento posterior (cf. Benz 2020a).

É fundamental dar aos estudantes oportunidades suficientes para se envolverem com os objectos durante os seminários. Depois de conhecerem o depósito numa sessão conjunta, podem marcar encontros individuais para irem ao local, examinarem e descreverem os objectos em pormenor. O depósito desempenha um papel importante como local de ensino, especialmente porque permite incluir objectos não móveis no seminário, como no caso da coleção de maquetas. Este formato afasta-se do ritmo tradicional dos cursos de 90 minutos e implica, portanto, um elevado grau de trabalho independente para os alunos  (Benz 2020a).

Cada curso utiliza o envolvimento com as colecções de uma forma diferente, servindo os seus objectivos específicos delineados. Isto também se aplica à apresentação dos resultados, que por vezes são mostrados numa exposição museológica e por vezes apresentados num ensaio escrito.

Os "modelos MLK": uma coleção de maquetas do VEB Metalleichtbaukombinat Leipzig (MLK)

O "desreconhecimento" - a remoção de um objeto de uma coleção, uma prática tabu mas comum no mundo dos museus hoje em dia (Heisig 2007) - foi o tema de um seminário de "Museologia Prática" no Semestre de inverno 2018/2019. Num depósito secundário, foi dada aos alunos a tarefa de examinar de perto uma série de objectos que nunca tinham sido atribuídos a uma coleção específica. Para além dos passos habituais de documentação, os alunos tiveram de compilar argumentos para a preservação dos objectos e identificar uma potencial utilização alternativa para os mesmos. Entre os objectos em análise encontravam-se duas maquetas de edifícios de grandes dimensões, suspeitas de pertencerem aos chamados "modelos MLK".

As duas maquetas podiam ser identificadas e contextualizadas numa coleção mais vasta. De facto, eram originários da VEB Metalleichtbaukombinat Leipzig (MLK) e foram utilizados em feiras internacionais para apresentar os produtos MLK. Cerca de oitenta destes modelos foram transferidos para a Kustodie em 1995 (cf. Weinhold 1997), mas a maioria permaneceu até agora nas suas caixas de madeira feitas à medida, num local de difícil acesso.

Além do armazenamento problemático e da quantidade considerável de espaço exigido pelos modelos, os estudantes mencionaram na sua análise a falta de uma ligação direta à TU Freiberg. No entanto, ficou claro que os modelos são originais de alta qualidade e muito bem conservados, que oferecem um grande potencial para aspectos específicos da história da tecnologia da RDA. Foram também apresentadas sugestões para possíveis utilizações alternativas. A mensagem principal foi óbvia: a eliminação sem utilização posterior deve ser evitada a todo o custo e toda a coleção deve ser avaliada o mais rapidamente possível.

Quando as colecções universitárias, a investigação académica e o trabalho dos estudantes unem forças

Isto iria acontecer no verão de 2019. Inspirado pelo trabalho preliminar dos estudantes, o Kustodie  aproveitou a oportunidade das obras no local para abrir as 28 caixas de madeira e transferir os modelos para o depósito principal. Pela primeira vez, foi possível ver e avaliar toda a coleção. Tornou-se claro que os modelos não só variavam enormemente em tamanho, mas também em conteúdo. Os objectos vão desde estufas e edifícios pré-fabricados a grandes centrais eléctricas e pontes. No que diz respeito tanto ao âmbito temático como à qualidade do trabalho artesanal dos modelos, esta coleção de aço estrutural e construção metálica leve da era da RDA é provavelmente única (cf. Benz 2020b, p. 384).

Uma feliz coincidência foi o convite à apresentação de propostas publicado no verão de 2019 pela Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG), para um programa de investigação sobre edifícios industriais da era da alta modernidade. Juntamente com o Instituto de Construção Metálica da TU Braunschweig, foi apresentada uma proposta de investigação com o objetivo de traçar o desenvolvimento técnico da construção em aço e metal leve na RDA desde o final da década de 1960 até à Queda do Muro de Berlim, com base nos modelos da Kustodie.

Paralelamente, foram intensificados os esforços para integrar os modelos no ensino. Para além do seminário "Preservação do Património Cultural", o  seminário de projeto da licenciatura em "Arqueologia Industrial" trabalhou com a coleção durante o semestre de verão de 2020. Os alunos abordaram e exploraram aspectos fundamentais da proposta do projeto em maior profundidade, particularmente na identificação dos edifícios representados, através da avaliação no local dos modelos, utilizando a abordagem metodológica comprovada.
No outono de 2020, a DFG deu-nos a notícia positiva de que o projeto tinha sido aprovado como parte do SPP 2255. Desde março de 2021, o inventário de modelos tem sido analisado por um membro da equipa do projeto, o que revelou uma série de novas descobertas.

Trabalhar em conjunto: um ponto forte

A história dos modelos MLK é um bom exemplo de como o ensino com colecções universitárias pode moldar e dinamizar a sua utilização futura. Em primeiro lugar, os alunos podem considerar motivador ver o seu trabalho contribuir diretamente para a investigação académica. Em segundo lugar, é crucial que a tarefa de ensinar volte a ser a prioridade das colecções universitárias - pela sua legitimidade dentro da universidade: é a única forma de contrariar uma historicização unilateral.