Que avaliação da aprendizagem no quadro da OBTL?
TWO Eventos de Divulgação / Apresentações: "Abordagens e ferramentas criativas de OBTL"
Julie Morgen
20 novembro, 2024
Jardin des sciences - Universidade de Estrasburgo, Estrasburgo
This article is originally written in English and automatically translated by DeepL AI.
Este artigo é uma reprodução de uma apresentação de Christian Sauter(Institut de Développement et d'Innovations pédagogiques, Universidade de Estrasburgo) que teve lugar durante o evento de divulgação Ensino com objectos, em 19 e 20 de novembro de 2024 no Jardin des sciences da Universidade de Estrasburgo.
Avaliar a aprendizagem dos alunos de forma adequada e justa é um desafio diário para os professores. Que métodos devem ser utilizados para evitar a sobrecarga de alunos e professores? O que é que pode ser avaliado? Como é que podemos fazer as coisas de forma diferente? Como reduzir a subjetividade? Como é que se pode dar feedback? As questões da correção, do feedback, da construção de grelhas de avaliação referenciadas por critérios e da utilização da autoavaliação são alguns dos pontos abordados em relação ao OBTL.
Christian Sauter doutorado em ciências da educação e é conselheiro pedagógico no Institut de Développement et d'Innovations pédagogiques (IDIP) da Universidade de Estrasburgo.
Julie Morgen
FRANCE
Cultural Project Manager at the Jardin des sciences at the University of Strasbourg since 2015. Member of the Erasmus+ project Teaching with Objects.