Kolekcja Science Museum Group
Jill Decrop Ernst
02 kwietnia, 2024
This article is originally written in English and automatically translated by DeepL AI.
Ta strona internetowa jest doskonałym przykładem tego, jak muzea mogą łączyć swoje zbiory online, a także świetnym źródłem do zabawnego nauczania i uczenia się.
Coś tak prostego, jak prezentowanie powiązanych obiektów przy każdym wpisie, pozwala nam odkrywać kolekcje w sposób ukierunkowany, ponad granicami jednego muzeum.
Twórcy tej strony wdrożyli zabawne sposoby zaskakiwania swoich użytkowników, z randomizatorami (Nigdy nie widziano, Losowy generator obiektów, Co widziała maszyna). Świetny sposób na wybranie obiektów z uczniami i rozpoczęcie otwartych sesji burzy mózgów.
Zwróć również uwagę, że istnieje sekcja dotycząca dostępności, z przemyślaną autorefleksją, która może służyć jako początek rozmowy w zespole.
Losowe generatory stwarzają interesujące możliwości dydaktyczne: konfrontowanie uczniów i siebie z nieoczekiwanymi obiektami. Może to wystawić na próbę nasze umiejętności analityczne, pomóc nam sformułować nowe pytania i postawić naszych uczniów w pozycji naszego rozmówcy. (Shuh może być pomocne).
Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej na temat przygotowania lekcji, zapoznaj się z sekcją 3. Przygotowanie lekcji w sekcji State of the Field.
Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o dostępności i OBTL, zapoznaj się z sekcją 1.1 W obecności, cyfrowym i hybrydowym OBTL w State of the Field.
Link do źródła:
Science Museum Group Collection
Powiązane źródła:
Shuh, J. H. (1982). Teaching Yourself to Teach with Objects Teaching Yourself to Teach with Objects . Journal of Education, 7(4), 8-15. Retrieved 24 April 2023
Wytyczne dotyczące dostępności treści internetowych (WCAG) 2.1. (2018, June 5). Retrieved April 24, 2023.