Jaka jest ocena uczenia się w ramach OBTL?
TWO wydarzenia upowszechniające / prezentacje: "Kreatywne podejścia i narzędzia OBTL"
Julie Morgen
20 listopada, 2024
Jardin des sciences - Uniwersytet w Strasburgu, Strasburg
This article is originally written in English and automatically translated by DeepL AI.
Niniejszy artykuł jest reprodukcją prezentacji Christiana Sautera (Institut de Développement et d'Innovations pédagogiques, Uniwersytet w Strasburgu), która odbyła się podczas wydarzenia upowszechniającego Nauczanie z przedmiotami, w dniach 19 i 20 listopada 2024 r. w Jardin des sciences Uniwersytetu w Strasburgu.
Właściwa i sprawiedliwa ocena nauki uczniów jest codziennym wyzwaniem dla nauczycieli. Jakie metody należy stosować, aby uniknąć przeciążenia uczniów i nauczycieli? Co może podlegać ocenie? Jak możemy robić to inaczej? Jak można ograniczyć subiektywizm? Jak przekazywać informacje zwrotne? Kwestie oceniania, informacji zwrotnych, konstruowania siatek ocen opartych na kryteriach i stosowania samooceny to tylko niektóre z zagadnień poruszanych w odniesieniu do OBTL.
Christian Sauter posiada tytuł doktora nauk pedagogicznych i jest doradcą dydaktycznym w Institut de Développement et d'Innovations pédagogiques (IDIP) na Uniwersytecie w Strasburgu.
Julie Morgen
FRANCE
Cultural Project Manager at the Jardin des sciences at the University of Strasbourg since 2015. Member of the Erasmus+ project Teaching with Objects.