Muzeum nauki jako scena nadawania znaczeń

Ten wykład wykorzystuje Muzeum Uniwersytetu w Gandawie jako studium przypadku do zbadania zmiany muzeów nauki z instytucji pośredniczących w przekazywaniu wiedzy w przestrzenie sprzyjające tworzeniu znaczeń. W jaki sposób muzea nauki mogą przekształcić się w miejsca aktywnej kontemplacji bez uszczerbku dla ich misji promowania wiedzy naukowej i krytycznego obywatelstwa? Czy nauka, która z natury dąży do obiektywnej wiedzy, może zostać przeformułowana tak, by oferować doświadczenia egzystencjalne? Co to oznacza dla angażowania różnorodnych odbiorców i przyjmowania wieloperspektywizmu?

Przez pryzmat Muzeum Uniwersytetu w Gandawie Marjan Doom bada, w jaki sposób kuratorzy mogą przekształcać obiekty z pasywnych nośników wiedzy w aktywne "podmioty", które stymulują myślenie. Podchodząc do kuratorstwa jako formy performansu, wykład ten bada, w jaki sposób muzeum nauki może służyć jako dynamiczna scena dla wielowarstwowych interpretacji.

Prof. dr Marjan Doom jest magistrem medycyny weterynaryjnej i doktorem anatomii. Jako dyrektor GUM (Muzeum Uniwersytetu w Gandawie), które otworzyło swoje podwoje w październiku 2020 r., określa misję i wizję muzeum. Jest również kuratorem jego stałej ekspozycji, dla której wybrała narrację naukowo-filozoficzną, zestawiając obiekty z szerokiego zakresu dyscyplin (od nauk humanistycznych i społecznych po nauki ścisłe). Takie podejście ma na celu wywołanie refleksji na temat myślenia naukowego i procesu tworzenia wiedzy, a nie wyjaśnienie wyników badań i wyników. Dzięki tej wizji GUM w pełni przyjmuje społeczną rolę uniwersytetów w zachęcaniu i kształceniu krytycznego obywatelstwa. Jednocześnie podejście to obejmuje społeczną rolę muzeów jako przestrzeni publicznych, w których aktywowana jest refleksja i dialog. Jest związana z grupą badawczą kultura i edukacja  (UGent).

Autorka książki "The Museum of Doubt" i prelegentka TedX:

https://youtu.be/qVCUC6kP9wU