Hoofdstuk | Jezelf leren lesgeven met objecten | John Hennigar SHUH | 1982
Jill Decrop Ernst
02 april, 2024
This article is originally written in English and automatically translated by DeepL AI.
Dit artikel is een echte aanrader voor iedereen die wil beginnen met objectgebaseerd onderwijs. Het is ook een goed gespreksonderwerp in teams die het veld willen verkennen.
Shuh introduceert een zeer praktische aanpak met het voorbeeld van 50 manieren om naar een Big Mac Box te kijken, die toegankelijk is en gemakkelijk kan worden geïmplementeerd, aangepast en gecombineerd met andere activiteiten. Concreet bestaat deze activiteit uit een lijst van 50 vragen, variërend van "Wat zijn de afmetingen van dit object? Hoogte, gewicht, diameter?" tot "Wat vertelt dit voorwerp ons over de mensen die het gebruiken, de mensen die het doorgeven en onze samenleving in het algemeen?".
Huh's artikel is vooral interessant omdat hij de waarde benadrukt van het gebruik van hedendaagse objecten in het onderwijs: niet als een make-do (bijvoorbeeld in de gevallen waarin je geen toegang hebt tot historische of wetenschappelijke collecties. Shuh presenteert hedendaagse objecten als noodzakelijk om ervaring op te doen met objecten en ze te vertrouwen als een legitieme bron van kennis.
Eén vraag die ik had na het lezen van Shuh's artikel was: wat maakt een object een object? Het klinkt misschien een beetje vreemd, maar toen Shuh het had over levende schildpadden als acteurs in zijn objectgebaseerde onderwijs- en leerpraktijk (OBTL), vroeg ik me af. Zijn levende soorten objecten? Zijn levende soorten objecten?
Zie de sectie 1.2 OBTL-activiteiten van het rapport over de stand van zaken in het veld om verschillende activiteiten voor lesgeven met objecten te verkennen
Link naar bron
Shuh, J. H. (1982). Jezelf onderwijzen met objecten Jezelf onderwijzen met objecten . Tijdschrift voor Onderwijs, 7(4), 8-15. Retrieved 24 April 2023.
Gerelateerde bronnen:
Romano, C. (2020, juli 2). 50 manieren om naar een Big Mac-doos te kijken. Smithsonian Learning Lab. Retrieved April 24, 2023.
Bahde, A., Smedberg, H., Taormina, M., & Silver, L. (2014). infinitely adaptable : using objects to promote inquiry-based learning. In Het gebruik van primaire bronnen: Hands-on instructieoefeningen (pp. 21-26). essay, Libraries Unlimited.
Interview met Delphine Issenmann