Een gids voor het kiezen van onderwijsactiviteiten
04 april, 2024
This article is originally written in English and automatically translated by DeepL AI.
Teaching with Objects biedt een verzameling gidsen ter ondersteuning van de theorie, praktijk en evaluatie van het lesgeven en leren met objecten. Onze gidsen zijn nooit statisch. We nodigen je uit om ze te herzien en feedback te geven. Samen met onze gemeenschap hopen we ons veld te verbeteren, gids per gids; en, indien nodig, versie per versie. Details over de publicatie van de versies staan altijd vermeld na de titel. We moedigen aan om de inhoud van de gids te kopiëren en aan te passen aan je eigen onderwijs- en leerbehoeften.
Deze gids introduceert een selectie van lesactiviteiten, zoals gevonden in vakliteratuur (bronnen). In deze bronnen reflecteren de auteurs op een of meer onderwijsactiviteiten die ze tijdens hun lessen lesgeven met objecten hebben uitgevoerd. We hebben een tabel samengesteld die de sterke punten en uitdagingen van deze activiteiten benadrukt. Het doel is om docenten te helpen hun eigen lessen samen te stellen.
Zie paragraaf 1.2 OBTL-activiteiten in de State of the Field om verschillende onderwijsactiviteiten te verkennen
Hoe gebruik je het instrument
Deze tabel is gestart als onderdeel van het Erasmus+ project Teaching with Objects (2022-heden). Gebruik het als een instrument om je te helpen je eigen praktijk te ontwerpen. De tabel is onvolledig. Help je collega's door het TWO-team te wijzen op nieuwe bronnen (alle studierichtingen en alle talen zijn welkom).