"En er wordt veel meer vastgehouden" – Objectgebaseerd leren vanuit het perspectief van de student

De presentatie is gebaseerd op kwalitatieve interviews en geeft een overzicht van objectgebaseerd leren in universitaire seminars. De nadruk ligt op de ervaringen en uitspraken van studenten die deelnamen aan een seminar over verzamelobjecten. Tegelijkertijd wordt geprobeerd conclusies te trekken uit hun beschrijvingen van het gebruik van objecten in het onderwijs. Op basis hiervan worden bevindingen over de specifieke mogelijkheden van objectgebaseerd onderwijs en leerprocessen evenals leersuccessen gepresenteerd en besproken. Daarnaast worden uitspraken van studenten geanalyseerd met betrekking tot het doel van onderzoekend leren en de voordelen van het gebruik van objecten voor het leren van academische vaardigheden.

Dr. Christiana Bers is onderzoeksmedewerker aan het Instituut voor Onderwijswetenschappen met een focus op algemeen en historisch onderwijs in Göttingen sinds 2012.

Na het afronden van haar doctoraat (2018), waarin ze zich afvroeg hoe de universiteit sinds het begin van de Bolognareformulier is besproken tussen wetenschappelijke missie, studie en onderwijs, richtte ze zich in haar proefschrift (ingediend in april 2024) op de vraag naar de materialiteit van kennis. De focus ligt hierbij met name op universitaire kennisprocessen en de communicatie van wetenschap door en met objecten. Naast objectgebaseerd leren en onderwijzen werkt ze aan vraagstukken van onderwijsonderzoek in het hoger onderwijs, museumeducatie en cultuureducatie, wetenschapsstudies en onderwijsfilosofie.