Collezione Gruppo Museo della Scienza
Jill Decrop Ernst
02 aprile, 2024
This article is originally written in English and automatically translated by DeepL AI.
Questo sito web è un ottimo esempio di come i musei possano combinare le loro collezioni online, e una grande risorsa per l'insegnamento e l'apprendimento ludico.
Una cosa semplice come la presentazione di oggetti correlati con ogni voce di oggetto, in realtà ci permette di esplorare le collezioni in modo guidato, oltre i confini di un museo.
I creatori di questo sito web hanno implementato modi giocosi per sorprendere i loro utenti, con randomizzatori (Nessuno è mai stato visto, Generatore di oggetti casuali, Cosa ha visto la macchina). Un ottimo modo per selezionare gli oggetti con gli studenti e per avviare sessioni aperte di brainstorming.
Si noti anche che c'è una sezione sull'accessibilità, con un'attenta auto-riflessione che potrebbe servire come spunto di conversazione all'interno del team.
I randomizzatori sollevano interessanti opportunità didattiche: mettere gli studenti e se stessi di fronte a oggetti inaspettati. Potrebbero mettere alla prova le nostre capacità analitiche, aiutarci a formulare nuove domande e mettere gli studenti nella posizione di interlocutori. (Shuh potrebbe essere utile).
Se siete interessati a saperne di più sulla preparazione delle lezioni, consultate la sezione 3. Preparazione delle lezioni nello Stato del campo.
Se siete interessati a saperne di più sull'accessibilità e sull'OBTL, consultate la sezione 1.1 OBTL in presenza, digitale e ibrido nello Stato del campo
Collegamento alla fonte:
Collezione del Gruppo Museo delle Scienze
Fonti correlate:
Shuh, J. H. (1982). Insegnare a insegnare con gli oggetti Insegnare a insegnare con gli oggetti. Journal of Education, 7(4), 8-15. Recuperato il 24 aprile 2023
Linee guida per l'accessibilità dei contenuti web (WCAG) 2.1. (2018, 5 giugno). Recuperato il 24 aprile 2023.