Quando l'edificio "tipo Berlino" incontra il "tipo Lipsia".

Una varietà di oggetti per l'insegnamento

La Kustodie è responsabile di una dozzina delle 30 collezioni scientifiche della TU Bergakademie Freiberg. Queste collezioni coprono un ampio spettro tematico e una diversità di tipi di oggetti. Oltre alla famosa collezione mineraria, contengono modelli matematici, dispositivi fisici e lastre storiche di fusione del ferro (Benz 2019). Sebbene queste collezioni non siano più utilizzate da istituti scientifici specializzati, mantengono tutte una funzione didattica. 

A livello amministrativo, la Kustodie fa parte dell'Istituto di Archeologia Industriale, Storia della Scienza e della Tecnologia (IWTG) da oltre trent'anni - una grande opportunità per coinvolgere i suoi oggetti nei corsi dell'Istituto. Negli ultimi dieci anni, la creazione dei corsi di laurea triennale in "Archeologia industriale" e magistrale in "Cultura industriale" ha rafforzato questa collaborazione. I moduli museologici previsti dal piano di studi sono supervisionati dal curatore e si svolgono prevalentemente nei locali della Kustodie.

Uno spazio, molte opportunità di insegnamento

Il seminario semestrale "Museologia pratica" è obbligatorio nel corso di laurea magistrale "Cultura industriale". L'obiettivo del corso è la concezione autonoma - con un certo grado di istruzione -, la pianificazione e la realizzazione di un progetto museologico, incoraggiando gli studenti a praticare l'implementazione di concetti di collezione e di esposizione.
Il corso si riunisce nella Kustodie per sessioni di lavoro in cui agli studenti vengono assegnati compiti o presentati i loro risultati. Il risultato finale del corso è uno sforzo comune, ma alcuni compiti individuali invitano i partecipanti a sfruttare al meglio le proprie forze e conoscenze.

Un approccio leggermente diverso è stato scelto per il seminario sulla "Conservazione del patrimonio culturale", un corso obbligatorio diviso in due parti nel corso di laurea magistrale in "Patrimonio industriale" e un modulo elettivo obbligatorio nel corso di laurea in "Archeologia industriale". Dopo un'introduzione in stile lezione, una componente pratica costituisce il fulcro del corso, costituito da diversi appuntamenti di gruppo e individuali. Gli studenti acquisiscono le conoscenze di base per la manipolazione degli oggetti della collezione, attraverso l'esame della storia degli oggetti, da un lato, e dei materiali, dall'altro, in termini di scienza storica dei materiali. Il seminario mira anche ad aumentare la consapevolezza generale degli studenti sui beni culturali e ad affrontare le questioni di conservazione e stoccaggio preventivo. Alla fine del semestre viene redatta una relazione scritta di dieci pagine con illustrazioni.

Inoltre, le sessioni del seminario di progetto del corso di laurea in "Archeologia industriale" si svolgono occasionalmente all'interno della Kustodie. Questo modulo pratico deve essere ripetuto per tutta la durata del corso di laurea e offre agli studenti uno spazio per applicare le competenze acquisite durante gli studi. Si tratta di indagini sul sito, fotografia di oggetti e ricerche d'archivio. Per completare il corso, gli studenti devono presentare i loro risultati e scrivere una relazione di fine corso.

Perché insegnare alla Kustodie?

In sostanza, la Kustodie  mira a suscitare l'interesse e la comprensione degli aspetti museologici offrendo agli studenti un approccio pratico ai diversi oggetti delle collezioni. Gli studenti imparano a "leggere" gli oggetti, a scoprire, distinguere e interpretare le tracce di fabbricazione, uso e abbandono. Vengono anche addestrati a valutare il grado di pericolo e di importanza di un oggetto, e quindi a produrre una raccomandazione per un'ulteriore manipolazione (cfr. Benz 2020a).

Dare agli studenti sufficienti opportunità di impegnarsi con gli oggetti durante i seminari è fondamentale. Dopo aver conosciuto il deposito in una sessione comune, gli studenti possono fissare appuntamenti individuali per recarsi sul posto, esaminare e descrivere gli oggetti in dettaglio. Il deposito svolge un ruolo importante come sede didattica, soprattutto perché consente di includere nel seminario oggetti non mobili, come nel caso della collezione di modelli in scala. Questo formato si discosta dal ritmo tradizionale dei corsi di 90 minuti e implica quindi un alto grado di lavoro indipendente per gli studenti  (Benz 2020a).

Ogni corso utilizza l'impegno con le collezioni in modo diverso, al servizio dei suoi specifici scopi delineati. Questo vale anche per la presentazione dei risultati, che a volte sono esposti in una mostra museologica e a volte sono presentati in un saggio scritto.

I "modelli MLK": una collezione di modelli in scala del VEB Metalleichtbaukombinat Leipzig (MLK)

La "deaccessione" - la rimozione di un oggetto da una collezione, una pratica tabù ma comune nel mondo museale di oggi (Heisig 2007) - è stata l'argomento di un seminario di "Museologia pratica" nel semestre invernale 2018/2019. In un deposito secondario, agli studenti è stato affidato il compito di esaminare da vicino una serie di oggetti che non erano mai stati assegnati a una collezione specifica. Al di là delle consuete fasi di documentazione, gli studenti hanno dovuto raccogliere argomentazioni a favore della conservazione degli oggetti e identificare un potenziale uso alternativo per gli stessi. Tra gli oggetti in esame c'erano due modelli di edifici particolarmente grandi, sospettati di appartenere ai cosiddetti "modelli MLK".

Entrambi i modelli potevano essere identificati e contestualizzati all'interno di una collezione più ampia. In effetti provenivano dal VEB Metalleichtbaukombinat Leipzig (MLK) e un tempo venivano utilizzati in occasione di fiere internazionali per presentare i prodotti MLK. Quasi ottanta di questi modelli erano stati trasferiti alla Kustodie nel 1995 (cfr. Weinhold 1997), ma la maggior parte di essi era rimasta finora nelle loro scatole di legno su misura, in un luogo di difficile accesso.

Oltre alla problematica conservazione e alla notevole quantità di spazio richiesto dai modelli, gli studenti hanno menzionato nella loro analisi la mancanza di un collegamento diretto con la TU Freiberg. Tuttavia, è emerso chiaramente che i modelli sono originali di alta qualità e molto ben conservati, che offrono un grande potenziale per aspetti specifici della storia della tecnologia della DDR. Sono stati anche avanzati suggerimenti per possibili usi alternativi. Il messaggio principale è stato evidente: lo smaltimento senza ulteriore utilizzo deve essere evitato a tutti i costi e l'intera collezione deve essere valutata al più presto.

Quando le collezioni universitarie, la ricerca accademica e il lavoro degli studenti uniscono le forze

Questo doveva accadere nell'estate 2019. Ispirata dal lavoro preliminare degli studenti, la Kustodie  ha colto l'occasione dei lavori di costruzione in loco per aprire le 28 casse di legno e spostare i modelli nel deposito principale. Per la prima volta è stato possibile visionare e valutare l'intera collezione. È emerso chiaramente che i modelli non solo variavano enormemente in termini di dimensioni, ma anche di contenuto. Gli oggetti spaziano da serre ed edifici prefabbricati a grandi centrali elettriche e ponti. Per quanto riguarda sia la portata tematica che la qualità artigianale dei modelli, questa collezione di costruzioni in acciaio strutturale e metallo leggero dell'epoca della DDR è probabilmente unica (cfr. Benz 2020b, p. 384).

Una fortunata coincidenza è stata l'invito a presentare proposte pubblicato nell'estate 2019 dalla Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG), per un programma di ricerca sugli edifici industriali dell'epoca moderna. Insieme all'Istituto di costruzioni in acciaio della TU di Braunschweig, è stata presentata una proposta di ricerca con l'obiettivo di tracciare lo sviluppo tecnico delle costruzioni in acciaio e metallo leggero nella DDR dalla fine degli anni '60 alla caduta del Muro di Berlino, sulla base dei modelli della Kustodie.

Parallelamente, sono stati intensificati gli sforzi per integrare i modelli nell'insegnamento. Oltre al seminario sulla "Conservazione del patrimonio culturale", il seminario di progetto del corso di laurea in "Archeologia industriale" ha lavorato con la collezione durante il semestre estivo 2020. Gli studenti hanno affrontato e approfondito gli aspetti fondamentali della proposta progettuale, in particolare l'identificazione degli edifici raffigurati, attraverso la valutazione in loco dei modelli, utilizzando l'approccio metodologico collaudato.
Nell'autunno 2020, la DFG ci ha dato la positiva notizia che il progetto era stato approvato come parte del SPP 2255. Da marzo 2021, l'inventario dei modelli è stato analizzato da un membro del team di progetto, che ha rivelato una serie di nuove scoperte.

Lavorare insieme: un punto di forza

La storia dei modelli MLK è un buon esempio di come l'insegnamento con le collezioni universitarie possa plasmare e dinamizzare il loro uso futuro. In primo luogo, gli studenti possono trovare motivante vedere il loro lavoro contribuire direttamente alla ricerca accademica. In secondo luogo, è fondamentale che il compito dell'insegnamento torni ad essere prioritario per le collezioni universitarie - per la loro legittimità all'interno dell'università: è l'unico modo per contrastare la storicizzazione unilaterale.