Collection Science Museum Group
Jill Decrop Ernst
02 avril, 2024
This article is originally written in English and automatically translated by DeepL AI.
Ce site est un excellent exemple de la façon dont les musées peuvent combiner leurs collections en ligne et une excellente ressource pour enseigner et apprendre en s'amusant.
Aussi simplement que la présentation d'objets apparentés à chaque entrée d'objet nous permet d'explorer les collections de manière guidée, au-delà des limites d'un musée.
Les créateurs de ce site ont trouvé des moyens ludiques de surprendre leurs utilisateurs avec des générateurs d'objets aléatoires (Jamais vu, Générateur d'objets aléatoires, Ce que voyait la machine). C'est un excellent moyen de sélectionner des objets avec vos élèves et de lancer des sessions de brainstorming ouvertes.
En outre, il y a une section sur l'accessibilité avec une introspection réfléchie qui pourrait servir de sujet de discussion au sein de votre équipe.
Les générateurs de nombres aléatoires offrent des possibilités didactiques intéressantes : Vous confrontez vos élèves et vous-même à des objets inattendus. Cela pourrait mettre à l'épreuve nos capacités d'analyse, nous aider à formuler de nouvelles questions et mettre nos élèves dans la position de notre interlocuteur. (Shuh pourrait être utile).
Si vous souhaitez en savoir plus sur la préparation des cours, consultez la section 3. Préparation des cours dans l'état des lieux.
Si vous souhaitez en savoir plus sur l'accessibilité et OBTL, veuillez lire la section 1.1 En présence, numérique, et hybride OBTL dans l'état des lieux.
Lien vers la source:
Science Museum Group Collection
Sources associées:
Shuh, J. H. (1982). Teaching Yourself to Teach with Objects Teaching Yourself to Teach with Objects . Journal of Education, 7(4), 8–15. Retrieved 24 April 2023
Web content accessibility guidelines (WCAG) 2.1. (2018, June 5). Retrieved April 24, 2023.