Article - Utilisation d'"objets difficiles" provenant de collections historiques médicales à l'université | Manon S. PARRY | 2020

Répondant aux critiques et aux craintes que de tels objets pourraient susciter, Parry présente la structure et le contenu du nouveau programme de master et plaide de manière convaincante en faveur de l'utilisation d'« objets difficiles » à l'université. Les objets médicaux sont souvent mal compris et donc négligés dans l'enseignement. Pourtant, ils peuvent donner de nouvelles perspectives sur la maladie, la mort et, au niveau sociétal, permettre une meilleure compréhension entre les patients et les praticiens de la médecine ou de la santé. Conformément à l'intérêt croissant aux Pays-Bas pour l'apprentissage interdisciplinaire et basé sur les objets, le programme « Medical and Health Humanities » offre la possibilité de remettre en question les objets et de faire de la place à des sujets sensibles autrement peu discutés, tels que la santé reproductive ou le handicap.

Ce chapitre a été rédigé avant que l'impact du programme n'ait pu être évalué. Toutefois, les méthodes et le contenu sont amplement détaillés. Cela permet de démystifier l'utilisation d'objets souvent chargés d'émotions et d'expériences passées, et de donner les clés d'une approche contribuant à la connaissance et au bien-être des élèves.