Ein Leitfaden für die Auswahl von Unterrichtsaktivitäten
04 April, 2024
This article is originally written in English and automatically translated by DeepL AI.
Teaching with Objects bietet eine Sammlung von Leitfäden, die die Theorie, Praxis und Evaluation des Lehrens und Lernens mit Objekten unterstützen sollen. Unsere Leitfäden sind niemals statisch. Wir freuen uns auf Ihre Überarbeitungen und Ihr Feedback. Gemeinsam mit unserer Community hoffen wir, unser Feld zu verbessern, Leitfaden für Leitfaden, und, falls nötig, Version für Version. Einzelheiten über die Veröffentlichung der Versionen werden immer nach dem Titel genannt. Wir ermutigen Sie, den Inhalt des Leitfadens zu kopieren und an Ihre eigenen Lehr- und Lernbedürfnisse anzupassen.
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Dieser Leitfaden stellt eine Auswahl von Unterrichtsaktivitäten vor, die in der Fachliteratur (Ressourcen) zu finden sind. In diesen Quellen reflektieren die Autoren über eine oder mehrere Unterrichtsaktivitäten, die sie während ihres Unterrichts mit Objekten durchgeführt haben. Wir haben eine Tabelle zusammengestellt, die die Stärken und Herausforderungen dieser Aktivitäten hervorhebt. Das Ziel ist es, Pädagogen bei der Gestaltung ihres eigenen Unterrichts zu helfen.
Siehe Abschnitt 1.2 OBTL Aktivitäten im State of the Field, um verschiedene Unterrichtsaktivitäten zu erkunden
Verwendung des Instruments
Diese Tabelle entstand im Rahmen des Erasmus+ Projekts Teaching with Objects (2022-present). Nutzen Sie sie als Instrument, das Ihnen hilft, Ihre eigene Praxis zu gestalten. Die Tabelle ist unvollständig. Bitte helfen Sie Ihren Kolleginnen und Kollegen, indem Sie das TWO-Team auf neue Ressourcen hinweisen (alle Studienrichtungen und alle Sprachen sind willkommen).
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